• 12-15
• русский
• Maths
• Mets
• Mironovits

Система заданий была разработана для организации исследования при изучении темы “Прямая призма. Площадь полной поверхности и объем”.

В системе предусмотрены 5 этапов, материалы рассчитаны примерно 7 - 10 уроков (в зависимости от возможностей класса и предметной программы)

На 0 этапе «Могу ли я? Принятие проблемы» учащимся предлагается решить задачу о максимальном объеме коробки, используя эмпирический метод.

На 1 этапе «С чем я имею дело? Создание модели элемента / объекта исследования» ученики проводят практическую работу по вычислению объема коробки, в дальнейшем формулируя правила для нахождения площади поверхности и объема прямой призмы.

На 2 этапе «Как сделать выбор? Выдвижение гипотезы» ученики исследуют развертки призм с различными основаниями, выдвигают гипотезы о формулах для вычисления площади и объема.

На 3 этапе «Верна ли гипотеза? Создание алгоритма» ученики работают с моделями различных призм, применяя полученные знания.

На 4 этапе «Нужен ли инструмент? Достижение компетентности и выход на новую проблему» ученики решают задачи на площадь и объем призм и создают задачи для одноклассников.

Эти задания есть также на эстонском языке.